Deze video laat een moeder van een autistisch kind aan het woord over de effecten van neurofeedback.
“Toen we de diagnose kregen wist ik niets van austisme. Ik merkte wel dat hij nog niet sprak; zijn zusje sprak al op vroege leeftijd, maar hij was pas 2 jaar toen de diagnose gesteld werd. Ik vroeg me af hoe zijn toekomst eruit zou zien.” Susan Othmer (Director EEG Institute): “Vanuit neurofeedback perspectief beschouwen we autisme voornamelijk als een conditie met een erg hoog arousal- of activatieniveau van de hersenen. We moeten het brein leren om rustiger te functioneren zodat de persoon zich fysiek en emotioneel comfortabeler voelt. We beschouwen het ook als een ontwikkelingsprobleem van de rechterhersenhelft; daarom trainen we voornamelijk de rechter hersenhelft om de persoon te leren kalmer en meer aanwezig te zijn in zijn of haar omgeving en zich verbonden te voelen met andere mensen."
Meer...
De toepassing van neurofeedback therapie bij autisme is relatief nieuw. Het wetenschappelijk onderzoek hiernaar is dan ook van recente datum en is voorlopig (in 2007) nog niet voldoende om de effectiviteit van neurofeedback bij autisme als definitief bewezen te achten. Niettemin zien de eerste resultaten er belovend uit.
Naar alle waarschijnlijkheid zal dergelijk onderzoek de komende jaren verder toenemen.
Wij geloven in de mogelijkheden van neurotherapie voor autisme spectrum stoornissen, zowel op basis van theoretisch inzicht, wetenschappelijk onderzoek en de eigen klinische ervaring.
In essentie geeft de gebrekkige integratie van zintuiglijke
informatie aanleiding tot autistisch gedrag, omdat uw kind zich
overweldigd voelt door de veelheid aan informatie die op hem of haar
afkomt vanuit de buitenwereld. Hierdoor zal uw kind angstig reageren en
zich terugtrekken.
Neurotherapie zorgt er onder andere voor dat zintuiglijke informatie beter door de hersenen wordt geïntegreerd waardoor autistisch gedrag zal gaan afnemen.
Het kan ook nuttig zijn om neurotherapie te combineren met andere
therapieën om met name de sociale ontwikkeling van uw kind verder te
bevorderen (bijv. RDI - Relationship Development Intervention). Neurofeedback zorgt er voor dat de hersenen
evenwichtiger gaan functioneren waardoor er sneller en effectiever kan worden geleerd uit ervaring.
Onderstaande
samenvatting betreft een artikel over een wetenschappelijk onderzoek
naar de effecten van neurofeedback bij autisme spectrum stoornissen.
Door metingen gestuurde neurofeedback
bij autisme spectrum stoornissen
Coben, Robert; Padolsky, Ilean Journal of Neurotherapy,
Volume 11, Number 1, 20 June 2007, pp. 5-23.
Samenvatting:
Achtergrond:
Onderzoek dat een overzicht geeft van de epidemiologie van
autisme (Medical Research Council, 2001) heeft aangegeven dat
ongeveer 60 kinderen per 10.000 (1/166) worden gediagnosticeerd met een
Autisme Spectrum Stoornis (ASD). Jarusiewicz (2002)
publiceerde de enige gecontroleerde studie die de effectiviteit van
neurofeedback bij autisme aantoont, gebaseerd op één resultaatmeting.
Dit onderzoek breidt deze bevindingen uit met een grotere
steekproef, meer metingen, en fysiologische maten van
hersenfunctioneren. Methoden:
Door metingen gestuurde neurofeedback werd uitgevoerd gedurende 20
sessies bij 37 patiënten met ASD. De experimentele en de controle
groepen werden gematcht voor leeftijd, geslacht, etniciteit,
handvaardigheid, andere behandelingen en de ernst van ASD. Resultaten: Verbeterde metingen van ASD symptomen gaf een sukses
verhouding aan van 89%. Statistische analyses toonden significante
verbeteringen aan bij de neurofeedback groep in vergelijking met de
controle groep zonder neurofeedback behandeling (wachtlijst patiënten).
Andere belangrijke bevindingen gaven een 40% vermindering te zien in de
kern symptomen van ASD (gemeten door de totale score op de ATEC -
Autism Treatment Evaluation Checklist), en 76% van de experimentele
groep had een verminderde hyperconnectiviteit in de hersenen.
Verminderde cerebrale hyperconnectiviteit was geassocieerd met
positieve klinische resultaten in deze populatie. In alle gevallen
waarbij een verbetering in de ASD symptomen werd gerapporteerd, werden
de positieve behandelingsresultaten bevestigd door
neuropsychologische en neurofysiologische metingen. Conclusies:
Resultaten afkomstig van verschillende metingen hebben aangetoond dat
neurofeedback een effectieve behandeling kan zijn bij ASD. Een cruciale
factor om de klinische verbeteringen te verklaren zou bij deze
groep patiënten het gebruik kunnen zijn van door metingen gestuurde
neurofeedback om cerebrale hyperconnectiviteit te verminderen. De
gevolgen van deze bevindingen worden besproken.
Assessment-Guided
Neurofeedback for Autistic Spectrum Disorder
Coben, Robert; Padolsky, Ilean Journal of Neurotherapy,
Volume 11, Number 1, 20 June 2007, pp. 5-23.
Abstract:
Background:
Research reviewing the epidemiology of Autism (Medical Research
Council, 2001) indicated that approximately 60 per 10,000 children
(1/166) are diagnosed with Autistic Spectrum Disorder (ASD).
Jarusiewicz (2002) published the only controlled study documenting the
effectiveness of neurofeedback for Autism based on one outcome measure.
The present study extended these findings with a larger sample size,
broader range of assessments, and physiological measures of brain
functioning. Methods:
Assessment-guided neurofeedback was conducted in 20 sessions for 37
patients with ASD. The experimental and control groups were matched for
age, gender, race, handedness, other treatments, and severity of ASD. Results:
Improved ratings of ASD symptoms reflected an 89% success rate.
Statistical analyses revealed significant improvement in Autistics who
received Neurofeedback compared to a wait list control group. Other
major findings included a 40% reduction in core ASD symptomatology
(indicated by ATEC Total Scores), and 76% of the experimental group had
decreased hyperconnectivity. Reduced cerebral hyperconnectivity was
associated with positive clinical outcomes in this population. In all
cases of reported improvement in ASD symptomatology, positive treatment
outcomes were confirmed by neuropsychological and neurophysiological
assessment. Conclusions:
Evidence from multiple measures has demonstrated that neurofeedback can
be an effective treatment for ASD. In this population, a crucial factor
in explaining improved clinical outcomes in the experimental group may
be the use of assessment-guided neurofeedback to reduce cerebral
hyperconnectivity. Implications of these findings are discussed.
Kouijzer, M., de Moor, J., Gerrits, B., Buitelaar, J., & van Schie, H. (In Press). Long-term effects of neurofeedback treatment in autism. Research in Autism Spectrum Disorders.
Kouijzer, M., de Moor, J., Gerrits, B., Congedo, M., van Schie, H. (2009). Neurofeedback improves executive functioning in children with autism spectrum disorders. Research in Autism Spectrum Disorders, 3, 145-162.
Thompson, M. & Thompson, L. (2008) Neurofeedback Outcomes in
Clients with Asperger’s Syndrome. Onder revisie voor publicatie in de Journal
of Applied Psychophysiology and Biofeedback.
Coben, R., & Padolsky, I. (2007). Assessment-guided
neurofeedback for autistic spectrum disorder. Journal of
Neurotherapy, 11(1), 5-23.
Scolnick, B. (2005). Effects of electroencephalogram biofeedback with
Asperger's syndrome. International
Journal of Rehabilitation Research, 28(2), 159-163.
Jarusiewicz, B. (2002). Efficacy of neurofeedback for children in the
autistic spectrum: A pilot study. Journal
of Neurotherapy, 6(4), 39-49.
Sichel, A. G., Fehmi, L. G., & Goldstein, D. M. (1995).
Positive outcome with neurofeedback treatment of a case of mild autism.
Journal of Neurotherapy,
1(1), 60-64.
